среда, 27 января 2021 г.

Заняття на розвиток слухового сприймання «Зима»

Мета:

1. Удосконалювати  вимову, артикуляцію голосних  та приголосних  звуків.

2. Тренувати фонематичний  слух, розвивати  логічне  мислення та  пам'ять,

   слухове сприймання .

3. Виховувати бажання говорити  виразною  мовою.

 

Хід  заняття        

  1.Привітання.

   2.Актуалізація  опорних  знань і  навичок учнів.

Гра «Пісенька  веселого  язика»

Читання  чистомовки  з  дотриманням  різного темпу  та  різної  висоти

голосу:  Ма- ма  – ма  -  настала  зима.

                          Словесна гра «Зима – яка?»(утворення фрази)

Діти  стають  колом , передають  сніжинку  і  добирають слова  зима  холодна,  зима снігова, зима пухнаста, зима  морозна,  зима чарівна.

                           Словесна  гра «На що схожий  сніг»  

         Назвати предмети : сіль,цукор, пух, борошно,  вата, молоко.

 3. Повідомлення  теми, мета  заняття.

Логічна  вправа «Гімнастика  для розуму»

-         Відповідайте швидко  й  точно (демонстрація  картинок)

-         Яка  пора  року ?

-         Визначити  перший  звук у  слові: «зима»

-         Скільки  слів  у  реченні: «Настала  зима»

  4.  Розвиток  цілісного  сприймання.

                               Дидактична  гра  «Частинка  -  ціле»

Скласти  картинку: одна  частина  на  столі,  а  друга  частина  -   на  «гілці» ялинки.

Скласти  картинку,  назвати   предмет,  поділити  слова  на  склади(сани, ковзани, лижі)

Пальчикова  гімнастика.

Гімнастика для розвитку моторики  рук і  пальців.

Вправи: «Оплески»,«Клацання  пальцями», «Рибки».

Робота  в  зошитах..

Прочитати   слова  за  таблицею, вставити  букви, сказати, яке  слово  не підходить  до  теми  «Зима».

Замість крапок вставити пропущені  літери: л.ж., сн.г., з.м..

5. Підсумок  заняття.

-         Що ми  робили?

-         Про  яку  пору  року говорили?

-         Які  слова  ви  запам’ятали ?

-         Які  вправи  виконували?

понедельник, 25 января 2021 г.

Виховний захід "ДОБРО КРОКУЄ ПО ЗЕМЛІ"

 Мета:

- сприяти вихованню бажання творити добро;

- формування в учнів почуття чуйності, доброти, милосердя;

- заохочувати до добрих учинків та корисних справ.

Очікувані результати: вміння товаришувати, бажання надавати один одному допомогу, проява доброти у відносинах з однолітками. Вміти при потребі бути милосердним.

Обладнання: мультимедійна дошка, іграшкові острови з надписами, чарівна палиця, бейджики, свічка.

пятница, 22 января 2021 г.

Як ми бачимо один одного

Вправа «Подарунки моїм друзям»

         Мета. Навчати дітей уміння дарувати й приймати подарунки.

         Матеріал. Різні іграшки, прикраси, атрибути.

Інструкція

         Ведучий разом із дітьми підходить до столів, на яких заздалегідь розкладений ігровий матеріал, накритий тканиною. Відкриваючи його він дає можливість дітям помилуватися «подарунками». Пояснює, що прикраси вони можуть надягнути на себе або на друга. Діти спочатку очима вибирають речі, що сподобалися їм, а потім усі сідають на стільчики спиною до столів з подарунками.

         Ведучий запитує когось із дітей, кому дитина хоче зробити подарунок, дає кошичок – і дитина вибирає.

         Вибравши, вона врочисто вручає подарунок. Коли в кожного учасника буде подарунок, ведучий пропонує всім потанцювати під музику, продемонструвати свої подарунки.

Творча гра «Розповідь по колу»

         Мета. Дати дітям уявлення про конфлікти, причини; порадити як їх можна уникнути або розвязати.

Інструкція

         Ведучий проводить бесіду про конфлікти. Конфлікти руйнують дружбу, гарні стосунки в родині, у класі, роблять людину нещасною, вона погано працює, погано себе почуває й навіть може занедужати. Конфлікти супроводжують нас усе життя, але це не означає, що завжди хтось повинен виграти, а хтось програти.

         Ведучий: Кожний із вас повинен придумати не менше одного речення, можна й кілька речень. Я допоможу вам і почну нашу розповідь:

«Вітя й Сашко грали в шашки. За грою спостерігали Вова, Марина й Толя. Всі добре знали правила гри. Між гравцями виникла сварка: Вітя, зрозумівши, що програє, почав грати нечесно. Тоді Сашко ...»

         Далі діти по черзі пропонують свої варіанти розповіді.

Ведучий закінчує розповідь, підводячи дітей до того, як усі по-різному реагують на нечесність із боку однолітків; як можна гідно вийти з будь-якої ситуації; як діти поводяться залежно від свого характеру.

Гра «Попроси іграшку»

         Мета. Навчити дітей ефективних способів спілкування.

Інструкція

         Група поділяється на пари, один з учасників пари (учасник 1) бере в руки який-небудь предмет, наприклад, іграшку, зошит, олівець і т.д. Інший (учасник 2) повинен попросити цей предмет.

          Інструкція учаснику 1: «Ти тримаєш у руках іграшку (зошит, олівець), що дуже потрібна тобі, але вона потрібна і твоєму приятелю. Він буде в тебе її просити. Постарайся залишити іграшку в себе і віддати її тільки в тому випадку, якщо тобі дійсно захочеться це зробити».

         Інструкція учаснику 2: «Підбираючи потрібні слова, постарайся попросити іграшку так, щоб тобі її віддали».

         Потім учасники 1 і 2 міняються ролями.

З повагою Тамара Трещова